OPO- Anne

Opinto- ja uraohjausosaaminen moduuli lähenee loppuaan ja ollaan kovaa vauhtia siirtymässä seuraavaan moduuliin, joka on opinto-ohjaajan toimintaympäristöosaaminen. Mitä sitten menneestä moduulista jäi itselle päällimmäisenä mieleen? Ilman muuta parasta oli kaikki opetusmenetelmien opetus tuokiot ja pienryhmäohjaukset. Pahinta oli ehkä videoida omia ohjauksia. Ohjauksien suunnitteleminen ja toteuttaminen sujui kuitenkin ihan hyvin ja videointi ja videoiden analysointi oli varsin hyödyllistä. Useiden teorioiden tunteminen tuo itselle hyviä lähestymistapa vinkkejä. On hyvä pysähtyä ja miettiä millainen olen ohjaajana ja mitä puolia on hyvä kehittää. Jokaisesta ohjausteoriasta on löytynyt itselle hyvin soveltuvia ohjauksen menetelmiä. Paras oivallus on ollut se, että jokainen ohjattava on erilaista ohjausta vailla mutta kuuntelu on avain asemassa jokaisen ohjaustilanteessa. Päivät Hämeenlinnassa ovat ihan huikeita. On niin ihanaa keskustella niistä asioista mitä me kaikki ohjauksen par...

Joulua kohti mennään ja opinnoissa se tarkoittaa opinto-ja uraohjausosaamisen moduulia ja siirtymistä seuraavaan moduuliin, joka on opinto-ohjaajan toimintaympäristöosaaminen. Tämä tuo tullessaan tutustumista eri koulutusasteisiin sekä harjoittelun aloittamista eri koulutus asteilla. Myös pian pitäisi olla toista ohjaus videota kuvaamassa ja tällä kertaa joko ratkaisukeskeisen tai sosiodynaamisen ohjausmenetelmän hengessä :) Apua, molemmissa on kuuntelu tärkeässä roolissa ja onnekseni olen sitä tietoisesti harjoitellut ja myös oppinut. Siltikin nämä kaksi ovat vielä kovasti harjoituksen alla. Ja kuten aiemminkin olen tainnut mainita, niin harvoin on tilanne, jossa voisi ohjattavan kanssa käyttää vain yhtä teoriaa tai menetelmiä. Opinnot maistuvat tällä hetkellä ihanasti ja lähipäivillä tulee aina energinen ja kovin ideoiva fiilis. Minneköhän se fiilis häviää kun istuu koneen ääreen taas :) Lähipäivien antina parasta on ihanat ihmiset ja kohtaamiset, toisten kokemat asiat ja h...

Ou nou miten aika juoksee. Nyt on jo syksyn seuraavatkin lähipäivät ohitse ja olemme käyneet pienryhmän kanssa ohjausvideot läpi. Apua, miten kauheaa on katsoa itseään videoituna ja sitä ohjaustilannetta. Miten paljon tuleekaan parannettavaa videon katsomisen jälkeen mieleen. No sehän se tarkoituskin oli :) Onneksi mulla on ihan paras pienryhmä. Mieletön tsemppaus päällä. Ohjausteorioita on tehty tutuksi ja on se vaan niin, että joku tuntuu enemmän itselle luontevammalta kuin toinen. Ihan väistämättä olen kognitiivisen kannalla ja ehkä vähän psykodynaamisenkin. On jännä huomata miten ne asiat missä olen itse vahvoilla linkittyy luontevasti joihinkin ohjausteorioihin ja ne, joissa omat heikkoudet tulee esiin, tuntuu vieraalta. Itsellä se on ehdottomasti ne teoriat, joissa pitää kuunnella ja antaa tilaa ohjattavalle eli juurikin psykodynaaminen teoria. Toisaalta se taas tuntuu kovin luontevalta. Näin on hyvä huomata, että zoomit päälle itseään päin ja kohti itsensä kehittämistä. Sitähän ...

Aika juoksee ja nyt on jo syksyn toiset lähipäivät takana. Suunniteltiin pienryhmämme kanssa opetustuokioita paja  hengessä ja meidän ryhmälle osui kognitiivinen ohjausteoria. Koen tämän teorian jokseenkin omakseni juuri siksi, että sen logiikka (cip ja kasve kehät jne jne) aukeaa kivasti☺️. Lähdekirjallisuus oli valtaosin psykoterapia pohjaisia ja se suunta on kiinnostanut minua muutenkin. Ihmisen tapa ajatella, reagoida ja käyttäytyä on todella kiinnostavaa. Oma matka opinto-ohjaajuuteen on kuten todettu matka itseensä. Opimme kuinka ajattelemme, kuinka reagoimme ja kuinka käyttäydymme ja miksi. Eli miten ja millaisia opoja olemme. Tämä matka on mielenkiintoinen ja aika paljon vaatii itseltäkin (enkä puhu nyt kirjallisista töistä..) mutta ennenkaikkea matka on opettavainen....maltan tuskin odottaa seuraavia lähipäiviä, niissä on se paras anti ❤️

Lähiopetusjakso on tältä viikolta takana ja taas on herännyt uusia ajatuksia ja mietteitä siitä, millaisia asioita opinto-ohjaajana voi tulla eteen ja millaisilla taidoilla tai keinoilla niistä selvitään. Yhä enemmän tuntuu, että mennään ensin syvälle omaan elämään ja itsensä tuntemisen taidon saloihin, jotta olisi helpompi tunnistaa ohjattavan minuuteen liittyviä asioita. Aloitimme opinto-ja uraohjausosaamisen moduulin, joista käsittelimme ohjausmetodeita. Henkilökohtaisten ohjaustaitojen kehittäminen on tehtävä etäjaksolla ja siinä toteutetaan ohjausnäytteitä. Apua, minä, joka en koskaan pelkää esiintyä ja puhun vaikka puille, jos ei muita osu kuuntelemaan, sainkin paniikin, että mitenkähän tällaisen kuvaamisen kanssa nyt sitten....:) No, tiedänhän sen, ettei tämä ole niin vakavaa ja mikä onkaan parempi tapa oppia kun kuvata omaa toimintaa, raportoida siitä ja saada vielä palautetta omalta pikku opintopiiriltä ja ohjaajalta. Jännitän ehkä eniten sitä, miten osaan tuoda urateorian m...

Hmmmm, kesälomalainen palasi reissuiltaan ja koittaa tässä kovasti päästä kiinni vielä hiukan kesken olevaan oman opinto-ohjaajuuteni kehittämisen analyysi tehtävään. Tehtävän annossa oli ohjeistus tutkia myös vähintään yhtä väitöskirjaa aiheeseen liittyen. Pitää sanoa, että taitaa olla kaikki ohjaus tehtävissä työskentelevät enemmän ja vähemmän ikuisia opiskelijoita ja kiinnostuneita monesti laajasti ihmisen ajattelusta, sen tulkinnasta ja erilaisten ratkaisujen miettimisestä. Oman persoonan tutkiminen kuuluu vahvasti oman ohjaajuuden määrittelyyn ja auttaa jäsentämään myös omaa toimintaa. Löysin väitöskirjan, jossa oli mietitty myös sitä mitä se ohjaustyö merkitsee itse ohjaajalle. Usein näen, että asiat mietitään ohjattavan kannalta, mutta itse pidän todella tärkeänä sitä, että ohjaus on jollain lailla "kutsumus" ammatti, koska ohjauksessa on valtava merkitys sillä, miten ohjaaja on itse tilanteessa mukana. Pienetkin sanomamme asiat voivat hiertää vielä vuosien päästä. Osa...

Opo opinnoissa itsensä kehittämisosaamisen yksi tavoite on, että opinto-ohjaaja tunnistaa oman identiteettinsä. Sen myötä ammatillisen osaamisen ja sen rajat. Liekö neljänkympin kriisiä vai mitä, kun näitä samoja asioita käy läpi yksityiselämänkin puolella. Se oman itsensä tunteminen, omien heikkouksien myöntäminen ja niiden tunnistaminen. Omien vahvuuksien tunnistaminen ja kyky sanoa, että olen hyvä tässä ja siinä ja  osaan varmasti tuon. Takana ajatus, että riitän ja kelpaan kyllä. Kuinka moni nuori opiskelija osaa hahmottaa omat rajat ja tietää, mitkä ovat ne omat vahvuudet ja heikkoudet. Saatikka, että osaisi opinnoissa tai elämässä jo siinä vaiheessa kulkea siihen suuntaan, mikä tuntuu omalta polulta. Tai jos polulta hairahtuu, on sekin ok eikä asian kanssa tarvitse kriiseillä. Se on oppimista, elämää. Lisäksi tässä itsensä kehittämisosaamisessa on tavoite, että me opo opiskelijat toteutamme opinto-ohjauksen ammattieettisiä periaatteita ja tunnemme ne hyvin. Mietin tässäkin ...

Opintopiirin tapaamiset kesä aikana ovat antaneet paljon ajattelemisen aihetta. Itselläni jäivät toiset lähitapaamiset väliin matkan takia ja sen kyllä huomaa. Vaikka Moodlessa on paljon asiaa, on aiheisiin vaikeaa päästä kiinni ilman vuorovaikutteisuutta. Tätä itse pohtiessani mietin, miten tärkeää on ohjauksessa vuorovaikutteisuus ja ne muut opiskelijat vertaistukena. Onneksi oma pieni opintopiirini piti minua ajan tasalla ja sain kuulla mitä kaikkea lähipäivät tarjosivat. Nyt kun itse on kesälomalla, on jotenkin vaikeampaa miettiä asioita oman työn kautta mutta toisaalta on ihanaa, kun on aikaa selailla kirjoja ja paneutua tehtäviin. Oivalsin eilisessä pienryhmätapaamisessa sen, että olemme oikeasti opiskelemassa syvää itsetuntemusta. Puhuimme paljon siitä, että lähitapaamisissa ohjaajat korostavat paljon sitä, että malttakaa mielenne ja antakaa aikaa...Kaikki kärsimättömänä kyselevät, että mitenkäs harjoittelu ja mitenkäs kehittämistyö... Kunnes oivalsimme, ei ohjausta voi tehdä...

Tervetuloa lukemaan blogiani. Olen 39-vuotias opettaja. Perheeseeni kuuluu viisi lasta ( 18,16,11 vuotiaat pojat ja 5 vuotiaat kaksostytöt)  ja yksi aviomies sekä kissa :) Tämä blogi kertoo matkasta, jossa kasvatetaan itsetuntemusta ja opetellaan erilaisia ihmissuhde taitoja. Tämä on matka opinto-ohjaajaksi.